A partir da leitura da entrevista concedida por Leonardo Boff intitulada "Tudo é sistêmico", sugerimos a seguinte reflexão:
Considerando o papel de líder e educador, quais são minhas ações mais relevantes para o entendimento das conexões com as questões de paz, de justiça social, de meio ambiente e particularmente das relações:
Com minha família;
Com meus alunos;
Com meus colegas;
Com os dirigentes da minha escola;
Com as comunidades onde tenho interações.
De que maneira estou contribuindo para a necessária transformação deste mundo em um menos "feio" e mais humano?
Além de contribuir com suas reflexões neste espaço, prepare exemplos reais para serem partilhados com nosso grupo no próximo encontro em 27/05/11.
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Compreender seu papel
Compreendendo o bem
Tudo é interdependênte
Devemos nos perceber racionais o bastante para"pensar" e "agir" da melhor maneira possível pois a natureza, por mais "sábia" que seja,não sobreviverá aos maus tratos que vem sofrendo.Por mais que saibamos que a natureza de algum modo se refaz, chegará um momento em que não mais conseguirá fazê-lo pois alguns "racionais pensantes" são violentos e persistentes podendo levar a raça humana à extinção.
Mas sempre haverá humanos de fé, levados pela espiritualidade e pela esperança que inspiram novas gerações a ter por nossa mãe Gaia o devido respeito que merece. "Se formos bem sucedidos na formação do caráter do indivíduo, a sociedade saberá cuidar de si mesma"Mahatma Gandhi.
Einstein
QUERO UM TODO MELHOR
TENHO OBSERVADO QUE A MUITO TEMPO, OS INTERESSES INDIVIDUAIS SOBREPÕEM OS INTERESSES COLETIVOS.E TUDO VAI FICANDO POR ISSO MESMO.
SEGUNDO LEONARDO BOFF, TUDO, TUDO MESMO ESTÁ INTERLIGADO, FAZ PARTE DE UM ÚNICO SISTEMA, QUE É INTEGRADO E ARTICULADO. DIANTE DISSO, COMO PODEMOS PRIVILEGIAR OS INTERESSES INDIVIDUAIS? TUDO QUE O OUTRO FAZ, DE UM JEITO OU DE OUTRO AFETARÁ A MIM, A MINHA FAMÍLIA, O LUGAR EM QUE VIVO. E MESMO PENSANDO ASSIM,DEIXAMOS QUE ISSO ACONTEÇA, OU SEJA, SOMOS SUBMISSOS AOS EGOÍSTAS. QUE CRESCERAM SIGNIFICATIVAMENTE COM O NEOLIBERALISMO.
SEI QUE NÃO VOU MUDAR O MUNDO SOZINHA, MAS POSSO AJUDAR A DEIXÁ-LO MAIS HUMANO. APESAR DE TUDO O QUE DISSE, TENHO CONSCIÊNCIA DE QUE DEVO FAZER A MINHA PARTE NO MUNDO. TENHO A RESPONSABILIDADE DE DIRECIONAR MEUS ALUNOS A TAMBÉM FAZEREM SUA PARTE E ATRAVÉS DE AÇÕES INDUZIR MINHA FAMÍLIA E AS PESSOAS DE MINHA CONVIVÊNCIA A FAZEREM SUA PARTE TAMBÉM. POIS AFINAL O POUQUINHO DE CADA UM, TEM GRANDES INFLUÊNCIAS NO TODO. E SE EU QUERO UM TODO (PLANETA)MELHOR ESSE É O CAMINHO QUE DEVO SEGUIR.
Submetemos ao egoísmo ou somos egoístas?
Eu faço parte do ciclo
Nossos atos influenciam diretamente no caráter daqueles pequenos que nos rodeiam, se agirmos com amor e verdade, esse ciclo volta e mais tarde receberemos amor e verdade como resposta.
Madre Teresa de Calcutá
Viver o lado colorido do mundo
Eu posso mudar o mundo. Você pode mudar o mundo. Comecemos mudando a nós mesmos. Cada vez que voce se faz melhor, o mundo fica melhor e aceitarmos que cada dia é um novo dia, com coisas novas para aprender, coisas novas para realizar e se o fizermos com respeito a nós mesmos e ao próximo, estaremos dando a melhor contribuição para melhorar o mundo.Nossas crianças são o futuro então ensinemos a elas como viver melhor e sem violência,vamos mostrar a elas o lado colorido da vida,porque o lado negro muitas já conhecem,infelizmente...
É isso aí!
Somos exemplo
Valores
O que se prega e o que se faz ...
Somos teóricos de mais gente! Cadê a prática?
Dentre as inúmeras pesquisas, ouvi na rádio CBN sobre o comportamento dos motoristas de carro perante a pedestres. Incrível! Cerca de 80% dos entrevistados dizem respeitar a faixa de pedestre. Sabemos que se tem faixa de pedestre e estamos na via de rolamento com o nosso carro, devemos parar sempre que um pedestre apontar na faixa. E foi constatado que a maioria da turma respeitosa na entrevista, mentiu.
Vejam como a nossa equação é complicada. Mas, tenho fé e ainda acredito no ser humano.
Persistência para casos ainda solucionáveis, dá tempo! Acredite!
vida...
Como estamos exercitando nossos compromissos?
Grande abraço.
Vivendo a vida...
Procuro agir sempre de forma correta e coerente, mesmo por que pelo fato de ser educadora, o mínimo que se espera é que tenha atitude consciente.
Acredito que meu papel diante de tantas transformações ocorridas nos últimos anos é fomentar nos grupos aos quais eu participo uma conscientização de vida melhor, mais feliz e com mais paz! E como tudo isso pode acontecer? Sendo verdadeiro não só nas palavras, como principalmente nas atitudes...
Responsabilidade
Falar/Ouvir/ Agir ...
Colhemos oque plantamos.
necessidade de um novo paradigma de desenvolvimento......
13. Dá a todos oportunidades de cultura, lazer e recreação
Meus exemplos
Fazendo a minha parte
Havia um homem que morava numa bela praia, junto a uma colônia de pescadores. Num dos seus passeios matinais, ele viu um jovem jogando de volta ao oceano as estrelas-do-mar que estavam na areia. -Por que você faz isso?, perguntou o homem. -Porque a maré está baixa, e elas vão morrer. -Meu jovem, existem milhares de quilômetros de praia por este mundo e centenas de milhares de estrelas-do-mar espalhadas pela areia. Que diferença você pode fazer? O jovem pegou mais uma estrela e atirou-a no oceano. Depois virou-se para o homem respondendo: -Para esta, eu fiz uma grande diferença. É isso que tenho tentado fazer.... a diferença...
em minha casa ao separar o lixo, reduzi-lo, economizando energia..
em minha escola... através do exemplo e de estudos e reflexões a respeito do meio ambiente...
em minha comunidade ao discutir a necessidade de coleta seletiva ... manutenção da mata nativa... etc...
Estrelas salvas
Estrelas
E na sala de aula... refletindo com os alunos a respeito da necessidade de cuidarmos do meio ambiente...ensinamentos esses que chegam em suas casas... algumas vezes gerando mudanças de hábito.
Falar/Ouvir/Agir...
Responsabilidade, critica e reação.
Buscando o equilíbrio
Eu e o mundo
Pequenos projetos ambientais na escola não são capazes de produzir a mudança de mentalidade necessária para que a atitude de reduzir o consumo, reutilizar e reciclar resíduos sólidos se estabeleça e atravesse os muros da ambiente escolar, mas o trabalho de um professor pode ser feito por meio de prática e atividades que envolvam os alunos a participarem. A participação é a chave para o desenvolvimento sustentável que não deve estar na produção e sim nas pessoas. Sejamos exemplos!
Juntos
Se cada pessoa fizer sua parte, mesmo que um pouquinho, perseverando nos bons exemplos porque na realidade é um trabalho de formiguinha, deixando de lado o individual e valorizando o coletivo, chegaremos num mundo onde o consumismo desenfreado não mais poderá prejudicar a natureza.
Cabe a nós, seres racionais deste planeta, tomarmos consciência de que é preciso mudanças já.
Tudo é sistêmico
Como uma andorinha apenas não faz verão,porém ainda assim tem sua contribuição,façamos cada um de nós a nossa parte,seja em casa,separando lixo orgânico dos demais,levando nossa própria sacolinha várias vezes ao mercado,diminuindo o consumo de sacolas plásticas,fazendo revesamento de carro ao ir para o trabalho ou mesmo á um passeio,reciclando latinhas,usando água devidamente,enfim,pequenos gestos que contribuam não só para minha vida,mas também para os demais.
Como educadora,costumo em roda de conversa,colocá-los em situação de troca de lugar com o outro,por exemplo:Se você fosse uma árvore,gostaria de ser arrancada bruscamente?Se fosse um rio,gostaria que jogassem lixo em você,sem ao menos poder defender-se?Lembremos diariamente da frase "Não faça com os outros o que não gostaria que fizesse com você",tenho percebido que ao poucos,estão se tornando menos agressivos e que começam a pelo menos,pensar,antes de fazer,pois sempre falo que tudo na vida tem uma consequência,se plantarmos o bem,colheremos o bem,porém se for o mal,colheremos o mal.
Equilibrio
AÇÕESXREAÇÕES
O MUNDO NÃO PARA PRA NINGUEM DESCER, MAS NÃO ADIANTA SABER O QUE É CERTO OU ERRADO E CONTINUAR FAZENDO O QUE NÃO É CERTO "PORQUE OS OUTROS FAZEM E NÃO ACONTECE NADA". ISSO, PRA MIM, NÃO VALE (SEMPRE SE PEGA ALGUEM CUTUCANDO O NARIZ!).
BOM, O QUE EU QUERO DIZER É O SEGUINTE:AINDA SOU MUITO MOVIDA PELA EMOÇÃO, PELO MOMENTO, PELO AGORA. CUSTA-ME PENSAR NO AMANHÃ, ANALISAR CUSTOXBENEFÍCIO E TOMAR UMA ATITUDE CORRETA. AINDA TENHO MUITOS HABITOS QUE SEI QUE NÃO SÃO LEGAIS MAS ESTOU EVOLUINDO!
TUDO PARTE DA PREMISSA DA RESPONSABILIDADE E DO RESPEITO.
ESTOU REUTILIZANDO A AGUA DA MÁQUINA DE LAVAR PARA A LIMPEZA DO QUINTAL, TROQUEI A TORNEIRA DA COZINHA POR UMA QUE É 1/4 DE VOLTA, SAI MENOS AGUA, TROQUEI AS LAMPADAS, TENTO NÃO JUNTAR TRALHAS EM CASA...A MUDANÇA É GRADATIVA, MAS TRANSFORMADORA E ACREDITO QUE SÃO SIGNIFICATIVAS. ABRAÇO
Atitudes de amor e preservação
Nesse sentido, penso que nós humanos, dotados de inteligencia e emoções temos o compromisso de levantar a “bandeira da preservação” de tudo aquilo que a mãe Gaia nos dá de mãos abertas!
Enquanto educadora procuro através de exemplos, mostrar a importancia de uma nova atitude frente as questões ambientais. Dias desses trouxe folhas para desenhar e combinei com os alunos que aquele que terminasse o dever, poderia pegar uma folha para desenhar o que quisesse até o momento de iniciar uma nova atividade. O primeiro aluno que terminou ao pegar a folha notou que um lado da folha já estava usado. Então expliquei a eles que aquela folha tinha um lado usado, mas o outro ainda estava em branco, pronto para ser utilizado. Nesse momento, um outro aluno, lembrou de um vídeo que assistimos sobre o processo de fabricação do papel e disse: “A professora está certa, se agente usa os dois lados do papel estamos evitando o desperdício e o corte de novas árvores!” E a classe concordou, uns até chegaram a dizer que em casa também têm o costume de usar os dois lados da folha e ensinaram seus pais a fazer o mesmo!
Ainda com relação a escola todo ano realizamos a “feira da troca”. Os alunos são estimulados a procurar em casa objetos bons, mas que por algum motivo não usam mais, como brinquedos, livros, entre outros. Então trazem tais objetos para e escola para trocar por outro de seu interesse.Assim percebem que não é só objeto novo que tem valor, que outro amigo pode fazer uso de um objeto que já foi seu. Isso favorece atitudes de a cooperação,interação e solidariedade entre os pequenos.
Já com os adultos, também tenho uma história para contar. Trabalho no Sesi com o telecurso e no ano passado sugerimos aos alunos um final de ano diferente, um final de ano solidário. Junto com os alunos decidimos levar nosso amor e ajuda a um recanto de idosos. Iniciamos uma campanha de arrecadação de alimentos para oferecer a instituição. Foi um sucesso! Usamos vários carros para levar as doações e no dia marcado muitos alunos compareceram para a visita . A instituição, os idosos e nós ficamos muito felizes! Os alunos decidiram que este ano irão repetir o feito, favorecendo outra instituição.
E assim, a partir de vivências como essas, creio que através de pequenos gestos, é possível transformar as relações e o ambiente que vivemos! Abraço a todos!
Sandra de Souza Mariano.
Obrigada por compartilhar
Obrigada por compartilhar. São nossas experiências cotidianas que fazem a diferença e que serão capazes de ajudar nesta transformação silenciosa
Razão
Esquecemos que o homem veio ao mundo para ser FELIZ.
Porém, o que é ser feliz?
O conceito de felicidade é algo bem complexo e muito simples.Depende da nossa concepção do que é felicidade?
Devemos nos perguntar sempre o que nos faz felizes?eu nem me importo em ter razão,quero muito ser feliz.Já que tudo é sistemico,penso que felicidade deve gerar muito,muito mais felicidades.
felicidades a todos os cursistas e professores da Carta da Terra!
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