Educar exige alegria e esperança - Paulo Freire

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Educar para celebrar a vida! Educar para celebrar o humano e a humanidade! A Pedagogia Vivencial Humanescente vem sendo construída com apoio da Base de Pesquisa Corporeidade e Educação - BACOR/UFRN há quase 15 anos. O grupo foi criado em 1995, com características interdisciplinares, assumindo posteriormente os princípios norteadores da transdisciplinaridade.

Concebemos a metáfora epistemológica da Teia da Corporeidade para orientar o desenvolvimento de pesquisas e a produção de conhecimento, tomando como referência alguns princípios fundamentais: reflexividade autobiográfica; ludicidade; criatividade; sensibilidade; reflexividade vivencial; recursividade humanescente. O conceito central da nossa Teia da Corporeidade é a Humanescência, compreendida como a expansão da energia amorosa do Ser que habita as profundezas do seu coração.

Também, estamos construindo a teoria da ludopoiese, dedicando-nos a investigar propriedades inerentes ao fenômeno da autoprodução da alegria de viver: autotelia; autoterritorialidade; autoconectividade; autovalia; autofruição.

A corporeidade e a humanescência nos conduziram ao reencontro com a Pedagogia da Esperança de Paulo Freire, fazendo-nos assumir o compromisso com a ressignificação da sua obra para a contemporaneidade do Século XXI.